Uno studio recente rileva che la disuguaglianza sociale persiste, indipendentemente dal rendimento scolastico, in particolare per gli uomini.

"L'istruzione non è l'equalizzatore che molte persone pensano che sia, "dice Anna Manzoni, autore dello studio e professore associato di sociologia presso la North Carolina State University.

Lo studio mirava a determinare la misura in cui lo status sociale di un genitore offre un vantaggio ai propri figli. La ricerca ha utilizzato i risultati scolastici dei genitori come proxy per lo status sociale, e considerava i guadagni dei figli adulti come un indicatore del successo professionale.

Per rispondere alla domanda di ricerca, Manzoni ha esaminato i dati delle persone intervistate nell'ambito dell'Indagine nazionale sui laureati tra il 2010 e il 2017. In particolare, Manzoni si è soffermato sui cittadini statunitensi tra i 35 ei 67 anni che hanno denunciato il loro stipendio e l'istruzione dei genitori. La dimensione del campione finale era 56, 819 individui:32, 337 uomini e 24, 482 donne.

L'analisi ha rilevato che se un figlio ottiene una laurea simile a quella che aveva un genitore, il figlio guadagnerà più soldi che se i suoi genitori non raggiungessero lo stesso livello di istruzione.

Per esempio, immagina che il figlio A diventi medico, e aveva un genitore che era anche medico. Nel frattempo, Anche il figlio B diventa medico, ma i suoi genitori avevano solo la laurea. Lo studio ha rilevato che, generalmente, Il figlio A guadagnerà più denaro del figlio B, anche se hanno lo stesso titolo.

Questo effetto esiste anche per le figlie, ma è molto più debole.

"L'effetto che vediamo qui essenzialmente preserva la stratificazione sociale per i figli, meno per le figlie, "dice Manzoni. "Ci piace pensare che se qualcuno arriva all'università, diventa avvocato, diventa medico, ce l'hanno fatta. Ma quello che vediamo è che è improbabile che anche il conseguimento di una laurea avanzata ti metta sullo stesso piano professionale di qualcuno che ha conseguito la stessa laurea ma ha iniziato più in alto nella scala sociale.

"Una conclusione è che ampliare l'accesso all'istruzione è prezioso, ma l'istruzione da sola non è sufficiente per risolvere le sfide della nostra società riguardo alla disuguaglianza, "dice Manzoni.

"Questo lavoro mostra che l'origine sociale è importante, ma non è chiaro cosa guidi questa disuguaglianza strutturale, Aggiunge Manzoni. «È capitale sociale? Accesso alle reti? Diverse risorse finanziarie? Il background dei genitori sta diventando più importante man mano che una percentuale maggiore della popolazione sta ottenendo una laurea? Il vantaggio è all'inizio della carriera di un bambino? C'è ancora molto spazio per ulteriori ricerche su questo argomento".

La carta, "Equalizzare o stratificare? Persistenza intergenerazionale tra i diplomi universitari, " appare in Il Giornale dell'Istruzione Superiore .