Rimane un divario tra i genitori bianchi e i genitori neri e ispanici nelle loro preferenze per la scuola di persona, ma si è ridotto da maggio. Il sondaggio RAND Corporation, finanziato dalla Fondazione Rockefeller, dettaglia le risposte dei genitori in merito all'esitazione scolastica e alle preferenze per le pratiche di sicurezza COVID-19 nelle scuole degli Stati Uniti nell'autunno 2021.

La RAND ha messo in campo il sondaggio dal 16 al 29 luglio poiché la variante delta aveva notevolmente aumentato il numero nazionale di casi di COVID-19. È il seguito di un'analoga indagine RAND effettuata a maggio.

La quota di genitori che ha pianificato di mandare i propri figli a scuola di persona questo autunno è passata dall'84% di maggio all'89% di luglio. Eppure, mentre il 94% dei genitori bianchi prevedeva di rimandare i propri figli a scuola di persona a partire da luglio, solo l'82% dei genitori neri e l'83% dei genitori ispanici prevedeva di fare lo stesso.

"Per sentirsi al sicuro mandando i propri figli a scuola di persona, la maggior parte dei genitori, specialmente quelli che non sono ancora sicuri della scolarizzazione di persona, desidera la ventilazione della classe, insegnanti da vaccinare, e distanziamento sociale nelle scuole, in questo ordine, " ha detto Heather Schwartz, coautore del rapporto e direttore del programma Pre-K to 12 Education Systems presso RAND, un ente di ricerca senza scopo di lucro. "I presidi scolastici sono la fonte a cui il maggior numero di genitori si affida per informazioni sulle pratiche di sicurezza scolastica".

Altri risultati chiave:

• I genitori i cui figli avevano meno di 12 anni (e quindi troppo piccoli per essere vaccinati per il COVID-19) avevano la stessa probabilità di mandarli a scuola di persona, così come i genitori con bambini di età superiore ai 12 anni.
• I problemi di salute legati al COVID-19 sono rimasti i principali motivi per cui i genitori non mandano i propri figli a scuola di persona questo autunno, più che accademici, discriminazione raziale, bullismo o preoccupazioni per le scuole che insegnano la teoria critica della razza. Due terzi o più di Nero, I genitori ispanici e asiatici avevano bisogno di ciascuna delle seguenti pratiche in atto per sentirsi sicuri di mandare i propri figli a scuola di persona:ventilazione nelle aule; insegnanti vaccinati; riduzione dei contatti; mascheramento obbligatorio; e regolari test COVID-19. Pochi genitori bianchi avevano bisogno di queste pratiche per sentirsi al sicuro. I genitori che non erano sicuri di mandare i propri figli a scuola di persona volevano soprattutto queste pratiche di sicurezza, e altro ancora.
• Il sondaggio ha rilevato che il 61% dei genitori desiderava saperne di più su quali misure di sicurezza per il COVID-19 la scuola dei propri figli sta adottando per l'autunno. Solo il 27% ha affermato di sapere già in dettaglio quali misure di sicurezza specifiche per il COVID-19 saranno adottate dalla scuola dei propri figli. Il 61% ha selezionato un membro del personale scolastico, più comunemente il preside, come la fonte più affidabile sulle misure di sicurezza della scuola.
• Il sondaggio ha rilevato che il 51% dei genitori ha sostenuto volontariamente, test COVID-19 settimanali gratuiti a scuola, che era simile alla percentuale di maggio; Il 75% ha supportato il test COVID-19 se il loro bambino ha mostrato sintomi COVID-19. Il motivo più comune per cui i genitori non hanno supportato il test COVID-19 nelle scuole era la preoccupazione che il test fosse fisicamente scomodo per i bambini.
• Il sondaggio ha rilevato che il 57% dei genitori ha pianificato di vaccinare il proprio figlio per COVID-19 a partire da luglio 2021; Il 79% dei genitori vaccinati ha pianificato di farlo, rispetto al 10% dei genitori non vaccinati.

Il sondaggio è stato progettato in parte dai membri della State &Territory Alliance for Testing (STAT) che hanno espresso la necessità di dati concreti sui sentimenti attuali dei genitori nei confronti dell'apprendimento di persona. Il finanziamento della Fondazione Rockefeller per il rapporto fa parte dei suoi sforzi per fornire a educatori e responsabili politici gli strumenti per facilitare la riapertura delle scuole.