Il documento di ricerca, "Implementazione su larga scala di un'istruzione efficace per l'alfabetizzazione precoce", fornisce la prova che il Better Start Literacy Approach (BSLA), sviluppato dai ricercatori principali dell'Università di Canterbury, sta offrendo benefici reali ai bambini in termini di migliori risultati nel raggiungimento dell'alfabetizzazione nei loro primi anni a scuola.

Lo studio è stato pubblicato il 21 maggio sulla rivista Frontiers in Education esamina i dati di valutazione raccolti da oltre 29.000 bambini di 5 anni che hanno ricevuto il BSLA tra febbraio 2020 e maggio 2023.

I principali risultati della ricerca sull'efficacia di BSLA includono:

• BSLA è più efficace per accelerare le competenze di alfabetizzazione precoce dei bambini rispetto ad altri approcci di alfabetizzazione in classe.
• BSLA è ugualmente efficace in tutte le scuole con diversi dati demografici socioeconomici.
• Dopo 10 settimane di insegnamento BSLA, gli studenti di tutte le età hanno mostrato un tasso più elevato di competenza nella conoscenza delle lettere e nei compiti di consapevolezza dei fonemi rispetto agli studenti della stessa età che non avevano ricevuto insegnamento BSLA.
• Il BSLA è stato efficace in tutti i gruppi culturali. I bambini Maori e Pasifika hanno mostrato un apprendimento accelerato nelle loro prime capacità di alfabetizzazione.
• Entro 30 settimane, i bambini con maggiori esigenze di apprendimento che hanno ricevuto l'insegnamento in piccoli gruppi BSLA avevano raggiunto i loro coetanei nelle capacità di lettura delle parole e di ortografia.

La professoressa Gail Gillon, direttrice dell'Istituto di ricerca sul benessere infantile dell'Università di Canterbury e co-sviluppatrice di BSLA, afferma che i risultati delle ultime ricerche sull'efficacia di BSLA sono significativi.

"Dimostrano che, quando i nostri insegnanti di classe sono ben supportati da un apprendimento professionale di qualità e da uno sviluppo basato sulla scienza della lettura, possono sviluppare rapidamente le competenze di base dell'alfabetizzazione dei bambini", afferma il professor Gillon.

La professoressa Gail Gillon afferma che i risultati sono importanti per fornire prove di approcci efficaci all'alfabetizzazione strutturata progettati per il contesto neozelandese.

"Si tratta di un aspetto fondamentale dato il recente annuncio del governo secondo cui, entro il primo trimestre del 2025, tutte le scuole statali dovranno insegnare utilizzando un approccio comprovato di 'alfabetizzazione strutturata'.

"Poiché è stato sviluppato da ricercatori neozelandesi per l'uso nelle scuole neozelandesi, il BSLA presenta vantaggi significativi per insegnanti e bambini. È allineato a pratiche di insegnamento inclusive e culturalmente reattive. Dobbiamo garantire l'implementazione su larga scala di approcci di alfabetizzazione strutturata sta riducendo le attuali disuguaglianze educative. I dati degli insegnanti che implementano BSLA forniscono la prova che l'approccio è efficace nel raggiungere questa aspirazione."

Il vantaggio del BSLA è che è stato progettato per un'applicazione su larga scala, afferma il professor Gillon, il che significa che è ideale per soddisfare l'esigenza di un approccio strutturato all'alfabetizzazione in tutta la Nuova Zelanda. L'apprendimento online di qualità con follow-up in classe e il supporto per gli insegnanti da parte di specialisti di alfabetizzazione nella loro comunità, significa che gli insegnanti di tutto il paese, nelle aree urbane o rurali, possono accedere e implementare l'approccio in modo efficace.

I risultati positivi pubblicati nell'articolo di ricerca sono approvati da Marian Meehan, preside/Tumuaki della Khandallah School di Wellington, la quale afferma che il sistema BSLA ha prodotto un cambiamento significativo nell'apprendimento del tamariki a leggere e scrivere.

"I nostri dati mostrano che l'insegnamento BSLA ha davvero aumentato sia la scrittura che la lettura nei nostri bambini. Il programma ha aumentato la fiducia dei bambini, in particolare nell'imparare a scrivere, ed è emozionante vedere i loro progressi mentre tentano di scrivere un vocabolario nuovo ed entusiasmante," Meehan dice.

Aggiunge che il fascino di BSLA è che è studiato in Nuova Zelanda, ha lettori a tema neozelandese, viene fornito con il supporto dell'università, è fondato sulla scienza dell'apprendimento e viene fornito con valutazioni complete online.

"I bambini sono felici di esprimere le loro decisioni sul perché credono che una parola sia pronunciata in un certo modo e su come sarebbe scritta. Hanno un potere e un controllo significativi nell'imparare a leggere e scrivere. I genitori usano costantemente la parola ' sorprendente' per descrivere i progressi nell'alfabetizzazione e nelle conoscenze che i loro figli stanno sviluppando."