1. Accesso limitato alla tecnologia:
- Il passaggio all'apprendimento online durante la pandemia ha messo in luce il divario digitale, con molte studentesse che non hanno accesso a connessioni o dispositivi Internet affidabili. Questa barriera ha ostacolato la loro capacità di partecipare pienamente alle lezioni virtuali e di completare i compiti, incidendo sul loro progresso accademico.
2. Responsabilità di assistenza:
- Tradizionalmente, le donne e le ragazze si assumono maggiori responsabilità domestiche e di assistenza. Durante la pandemia, con la chiusura delle scuole e degli asili nido, queste responsabilità si sono intensificate. Le studentesse spesso hanno dovuto bilanciare l’apprendimento online con l’assistenza, con conseguenti vincoli di tempo e interruzioni degli studi.
3. Difficoltà finanziarie:
- La pandemia ha causato perdite di posti di lavoro e instabilità finanziaria per molte famiglie. Questa tensione ha colpito in modo sproporzionato le famiglie con capofamiglia donna e le studentesse provenienti da contesti a basso reddito. Le sfide finanziarie hanno reso loro difficile permettersi le tasse universitarie, i materiali di studio e altre spese educative, costringendo alcuni ad abbandonare o a ritardare gli studi.
4. Impatto sulla salute mentale:
- L’isolamento, l’incertezza e lo stress indotti dalla pandemia hanno influito sulla salute mentale di tutti i sessi. Tuttavia, la ricerca indica che le studentesse erano particolarmente vulnerabili all’ansia e alla depressione. I problemi legati alla salute mentale possono ostacolare in modo significativo il rendimento scolastico e la motivazione.
5. Perdita dei sistemi di supporto:
- Gli ambienti scolastici forniscono agli studenti l'accesso a strutture di supporto come insegnanti, consulenti e pari. Il passaggio all’apprendimento a distanza ha sconvolto questi sistemi, lasciando molte studentesse isolate e prive di guida e risorse.
6. Aumento del rischio di violenza di genere:
- La chiusura delle scuole e la mobilità limitata durante la pandemia hanno aumentato il rischio di violenza di genere, compresa la violenza domestica e gli abusi sessuali. Questa maggiore paura e insicurezza possono impedire alle ragazze di concentrarsi sulla propria istruzione.
7. Mancanza di modelli di ruolo e mentori:
- La pandemia ha interrotto le opportunità per le studentesse di interagire con educatori e mentori donne che fungono da modelli e forniscono orientamento. La mancanza di queste reti di sostegno può ostacolare le loro aspirazioni e scelte di carriera.
8. Interruzione della carriera:
- La pandemia ha avuto un impatto sulle opportunità di lavoro, soprattutto nei settori a predominanza femminile come l’istruzione, la sanità e l’ospitalità. Questa incertezza sulle future prospettive occupazionali può scoraggiare le studentesse dal perseguire un’istruzione superiore o determinati percorsi di carriera.
Affrontare il crescente divario accademico di genere richiede strategie globali che riconoscano le sfide specifiche affrontate dalle studentesse e forniscano un supporto su misura. Ciò include politiche che garantiscono parità di accesso alla tecnologia e alle risorse, affrontano le responsabilità di assistenza, offrono supporto per la salute mentale e combattono la violenza di genere. Solo attraverso sforzi concertati per affrontare queste disparità possiamo creare un sistema educativo più equo che dia potere a tutti gli studenti, indipendentemente dal genere.
