La pubblicazione dei risultati del livello A nel Regno Unito ha evidenziato ancora una volta i forti modelli di svantaggio esistenti nel sistema educativo. Gli studenti provenienti da contesti svantaggiati continuano a incontrare ostacoli significativi al successo, mentre quelli provenienti da contesti più ricchi ottengono costantemente risultati migliori dei loro coetanei.
I risultati di quest'anno mostrano che, in media, gli studenti provenienti dai contesti più svantaggiati hanno ottenuto più di due voti inferiori rispetto a quelli provenienti dai contesti più ricchi. Questo divario si è leggermente ampliato rispetto allo scorso anno ed è rimasto ostinatamente persistente per molti anni.
Ci sono una serie di fattori che contribuiscono a questo divario nei risultati. Questi includono:
* Povertà: Gli studenti provenienti da contesti svantaggiati hanno maggiori probabilità di vivere in povertà, il che può avere una serie di impatti negativi sui loro risultati scolastici. La povertà può portare a stress, instabilità familiare e mancanza di accesso a risorse come libri e computer.
* Qualità della scuola: Gli studenti provenienti da contesti svantaggiati hanno maggiori probabilità di frequentare scuole sottofinanziate e con meno risorse. Queste scuole possono avere classi di dimensioni maggiori, insegnanti meno esperti e meno opportunità per gli studenti di partecipare ad attività extrascolastiche.
* Barriere sociali: Gli studenti provenienti da contesti svantaggiati possono anche dover affrontare barriere sociali che rendono più difficile per loro avere successo a scuola. Queste barriere possono includere discriminazione, pressione dei pari e mancanza di modelli di ruolo positivi.
Il governo ha la responsabilità di affrontare questi modelli di svantaggio e di garantire che tutti gli studenti abbiano l’opportunità di avere successo a scuola. Questo può essere fatto:
* Investire nell'istruzione prescolare:la ricerca ha dimostrato che l'istruzione prescolare è uno dei modi più efficaci per ridurre il divario nei risultati scolastici. Il governo dovrebbe quindi investire nell’istruzione prescolare di alta qualità per tutti i bambini, indipendentemente dal loro background.
* Migliorare i finanziamenti scolastici:le scuole sottofinanziate si trovano in una situazione di notevole svantaggio quando si tratta di fornire agli studenti un’istruzione di alta qualità. Il governo dovrebbe quindi aumentare i finanziamenti per le scuole nelle aree svantaggiate, in modo che possano permettersi di assumere più insegnanti, ridurre le dimensioni delle classi e fornire più risorse agli studenti.
* Affrontare le barriere sociali:il governo dovrebbe anche lavorare per affrontare le barriere sociali che trattengono gli studenti provenienti da contesti svantaggiati. Ciò può essere fatto promuovendo l’inclusione sociale, riducendo la discriminazione e sostenendo le famiglie vulnerabili.
Solo adottando queste misure il governo potrà creare condizioni di maggiore parità per gli studenti di ogni provenienza e garantire che tutti abbiano le stesse opportunità di avere successo a scuola.
