Negli Stati Uniti, ad esempio, c’è stata una chiara divisione tra democratici e repubblicani sulla questione della riapertura delle scuole. I democratici sono stati generalmente più favorevoli a mantenere le scuole chiuse o a ritardarne la riapertura, mentre i repubblicani sono stati più propensi a spingere affinché le scuole riaprissero il prima possibile.
Questo divario si riflette nelle politiche attuate dai diversi stati. Negli stati con governatori democratici, le scuole hanno maggiori probabilità di rimanere chiuse o di adottare protocolli di sicurezza più rigidi. Negli stati con governatori repubblicani, le scuole hanno maggiori probabilità di riaprire per l’insegnamento in presenza, anche in aree con alti livelli di trasmissione comunitaria del virus.
Il divario politico su questo tema è evidente anche nei sondaggi d’opinione pubblica. Un recente sondaggio del Pew Research Center ha rilevato che il 55% dei democratici ritiene che le scuole dovrebbero rimanere chiuse finché la pandemia non sarà sotto controllo, rispetto solo al 31% dei repubblicani.
Ci sono una serie di ragioni per questo divario. Un fattore è che democratici e repubblicani hanno opinioni diverse sui rischi e sui benefici della riapertura delle scuole. I democratici sono generalmente più preoccupati per i rischi sanitari associati alla riapertura delle scuole, mentre i repubblicani sono più preoccupati per l’impatto negativo della chiusura delle scuole sull’istruzione e sullo sviluppo sociale degli studenti.
Un altro fattore è che democratici e repubblicani hanno opinioni diverse sul ruolo del governo nell’istruzione. I democratici sono generalmente più favorevoli all’intervento del governo nell’istruzione, mentre i repubblicani sono più propensi a credere che l’istruzione dovrebbe essere lasciata al settore privato. Questa differenza di opinioni ha portato ad approcci diversi alla riapertura delle scuole, con i democratici più propensi a sostenere i mandati e i regolamenti del governo e i repubblicani più propensi a sostenere il controllo locale e la scelta dei genitori.
Il divario politico sulla riapertura delle scuole è una questione complessa senza risposte facili. Ci sono preoccupazioni legittime da entrambe le parti del dibattito. Il modo migliore per risolvere questo problema è attraverso il compromesso e la collaborazione, con tutte le parti interessate che lavorano insieme per trovare una soluzione che sia nel migliore interesse degli studenti.
Ecco alcuni esempi specifici di come la faziosità politica ha influenzato la scuola in presenza durante la pandemia:
* In Florida, il governatore Ron DeSantis (a destra) è stato un forte critico della chiusura delle scuole e ha spinto affinché le scuole riaprissero il prima possibile. Ha anche firmato un ordine esecutivo che vieta alle scuole di richiedere agli studenti di indossare mascherine.
* In California, il governatore Gavin Newsom (D) ha adottato un approccio più cauto nei confronti della riapertura delle scuole. Ha stabilito rigidi protocolli di sicurezza per le scuole che riaprono, compresi i requisiti per le mascherine, il distanziamento sociale e i test regolari.
* Nel Michigan, la governatrice Gretchen Whitmer (D) ha dovuto affrontare critiche da entrambe le parti per la sua gestione della chiusura delle scuole. È stata criticata dai repubblicani per aver tenuto le scuole chiuse per troppo tempo e dai democratici per non aver fatto abbastanza per proteggere gli studenti e il personale dal virus.
Questi sono solo alcuni esempi di come la faziosità politica ha influenzato la scuola in presenza durante la pandemia. È probabile che il dibattito sulla riapertura delle scuole continui finché la pandemia non sarà sotto controllo, e l’esito di questo dibattito avrà un impatto significativo sull’istruzione di milioni di studenti.
