Le domande clicker sono uno strumento comune utilizzato nelle classi per coinvolgere gli studenti e valutare la loro comprensione del materiale. Tuttavia, il semplice utilizzo delle domande clicker non garantisce un miglioramento delle prestazioni degli studenti. I ricercatori hanno scoperto che la discussione tra pari può svolgere un ruolo cruciale nel migliorare l’efficacia delle domande clicker.
Vantaggi della discussione tra pari
Esistono diversi motivi per cui la discussione tra pari può migliorare le prestazioni degli studenti nelle domande clicker:
1. Spiegazione avanzata :quando gli studenti discutono le domande sui clicker con i loro compagni, hanno l'opportunità di spiegare il loro ragionamento e la comprensione del materiale. Questo processo di spiegazione li aiuta a consolidare la propria comprensione e a identificare le aree in cui potrebbero aver bisogno di ulteriori chiarimenti.
2. Esposizione a diverse prospettive :La discussione tra pari espone gli studenti a diverse prospettive e approcci alla risoluzione dei problemi. Ascoltando come i loro compagni di classe pensano a una domanda, gli studenti possono acquisire nuove intuizioni e modi di pensare al materiale. Questa diversità di pensiero può portare ad una comprensione più profonda dell’argomento.
3. Identificazione di idee sbagliate :discutere le domande sui clicker con i compagni può aiutare gli studenti a identificare le proprie idee sbagliate o incomprensioni. Quando sentono spiegazioni diverse dai loro compagni di classe, possono rendersi conto che la loro comprensione è incompleta o errata. Ciò può motivarli a cercare ulteriori chiarimenti e correggere eventuali malintesi.
4. Risoluzione collaborativa dei problemi :la discussione tra pari incoraggia gli studenti a lavorare insieme per risolvere problemi e rispondere a domande. Questo processo collaborativo può portare a una comprensione più profonda del materiale, poiché gli studenti imparano gli uni dagli altri e si basano sulle idee degli altri.
Attuazione efficace della discussione tra pari
Per incorporare in modo efficace la discussione tra pari nell'istruzione basata sui clicker, gli istruttori possono seguire queste strategie:
1. Discussione strutturata :incoraggiare gli studenti a impegnarsi in discussioni strutturate fornendo domande o suggerimenti guida. Ciò aiuta a focalizzare la discussione e a garantire che rimanga produttiva e pertinente.
2. Piccoli gruppi :organizzare gli studenti in piccoli gruppi di 3-4 individui per facilitare una discussione efficace. Gruppi più piccoli consentono un'interazione più personalizzata e garantiscono che tutti gli studenti abbiano l'opportunità di partecipare.
3. Ruoli assegnati :assegna ruoli diversi all'interno di ciascun gruppo, ad esempio leader della discussione, addetto agli appunti e relatore. Ciò aiuta a garantire che la discussione sia ben gestita e che tutti gli studenti contribuiscano.
4. Gestione del tempo :dedicare tempo sufficiente alla discussione tra pari prima che venga data risposta alle domande dei clicker. Ciò consente agli studenti di avere discussioni significative e di arrivare ad una comprensione condivisa del materiale.
5. Facilitazione dell'istruttore :Gli istruttori dovrebbero circolare tra i gruppi, osservando e facilitando le discussioni secondo necessità. Possono fornire ulteriori chiarimenti o indicazioni quando necessario.
6. Riflessione e feedback :incoraggiare gli studenti a riflettere sulle loro discussioni e a fornire feedback sul processo. Ciò aiuta gli istruttori a valutare l'efficacia della discussione tra pari e ad apportare miglioramenti secondo necessità.
Conclusione
La discussione tra pari è uno strumento potente che può migliorare l'apprendimento e le prestazioni degli studenti nelle domande clicker. Fornendo agli studenti l'opportunità di impegnarsi in discussioni significative con i loro colleghi, gli istruttori possono creare un ambiente di apprendimento dinamico che promuove il pensiero critico, la collaborazione e una comprensione più profonda dell'argomento.
