Le persone possono affermare di ricordare i primi momenti della vita, ma lo fanno davvero? Fotografia di animali domestici con collare viola/immagini Getty Ripensa al tuo primo ricordo. Forse vengono in mente immagini di una festa di compleanno o scene di una vacanza in famiglia. Ora pensa alla tua età quando si è verificato quell'evento. È probabile che il ricordo più antico non si estenda oltre il tuo terzo compleanno. Infatti, probabilmente puoi trovare solo una manciata di ricordi tra i 3 e i 7 anni, anche se gli album di foto di famiglia o altri spunti possono innescare di più.
Gli psicologi si riferiscono a questa incapacità della maggior parte degli adulti di ricordare eventi della prima infanzia, compresa la loro nascita, come infanzia amnesia . Sigmund Freud coniò per primo il termine amnesia infantile, ora più ampiamente indicato come amnesia infantile, già nel 1899 per spiegare la scarsità di ricordi d'infanzia dei suoi pazienti adulti. Freud ha proposto che le persone lo usino come mezzo per reprimere il trauma, e spesso sessuale, sollecitazioni durante quel periodo [fonte:Insel]. Per bloccare quelle pulsioni inconsce dell'Es, Freud sosteneva che gli esseri umani creano ricordi sullo schermo, o versioni riviste degli eventi, per proteggere l'ego cosciente.
Più di un secolo dopo, i ricercatori devono ancora definire una spiegazione precisa del motivo per cui si verifica l'amnesia infantile. Solo dagli anni '80 le persone hanno indagato sui bambini, piuttosto che da adulti, capacità di memoria alla ricerca della risposta [fonte:Bauer]. Questa ricerca ha portato con sé una nuova serie di domande sulle sfumature della memoria dei bambini piccoli.
Per molto tempo, la logica alla base dell'amnesia infantile si basava sul presupposto che le parti del cervello dei bambini che producono memoria non fossero sviluppate. Quindi, intorno ai 3 anni, le capacità di memoria dei bambini accelerano rapidamente fino ai livelli degli adulti.
Però, i ricercatori hanno scoperto che i bambini di 3 mesi possono formare ricordi a lungo termine [fonti:Horváth, Lista]. La differenza sta nel fatto che i ricordi restano. Ad esempio, sembra che i bambini nascano con un implicito più intatto, o inconscio, ricordi. Allo stesso tempo l'esplicito o episodico, la memoria che registra eventi specifici non trasporta informazioni su quel intervallo di tre anni, spiegando perché le persone non ricordano la loro nascita.
Ma perché succede questo, e quali cambiamenti avvengono in quei primi anni? E se possiamo formare ricordi da bambini, perché non li tratteniamo fino all'età adulta?
La codifica e la memorizzazione dei ricordi episodici avviene nella corteccia prefrontale, evidenziato. Clinica 3D/immagini Getty Per formare ricordi, gli esseri umani devono creare sinapsi, o connessioni tra cellule cerebrali, Quello codificare informazioni sensoriali da un evento nella nostra memoria. Da li, il nostro cervello organizza queste informazioni in categorie e le collega ad altri dati simili, che è chiamato consolidamento . Affinché quel ricordo duri, dobbiamo periodicamente recuperare questi ricordi e ripercorrere quelle sinapsi iniziali, rafforzando quelle connessioni.
Gli studi hanno ampiamente confutato il pensiero di vecchia data secondo cui i bambini non possono codificare le informazioni che costituiscono il fondamento dei ricordi. Ad esempio, in un esperimento che ha coinvolto bambini di 2 e 3 mesi, le gambe dei bambini erano attaccate da un nastro a un cellulare [fonte:Hayne]. Dando calci alle loro gambe, i bambini hanno appreso che il movimento ha causato il movimento del cellulare. Dopo, posto sotto lo stesso cellulare senza il nastrino, i bambini si ricordavano di calciare le gambe. Quando lo stesso esperimento è stato eseguito con bambini di 6 mesi, hanno raccolto la relazione dei calci molto più rapidamente, indicando che la loro capacità di codifica deve accelerare gradualmente nel tempo, invece che in un'esplosione significativa intorno ai 3 anni.
Questa codifica della memoria potrebbe riguardare lo sviluppo della corteccia prefrontale sulla fronte da parte di un bambino. Quest'area, che è attivo durante la codifica e il recupero di memorie esplicite, non è completamente funzionante alla nascita [fonte:Newcombe et al]. Però, entro 24 mesi, il numero di sinapsi nella corteccia prefrontale ha raggiunto i livelli degli adulti [fonte:Bauer].
Anche, la dimensione dell'ippocampo alla base del cervello cresce costantemente fino al secondo o terzo anno [fonte:Bauer]. Questo è importante perché l'ippocampo determina quali informazioni sensoriali trasferire nella conservazione a lungo termine.
Ma per quanto riguarda la memoria implicita? Ospitato nel cervelletto, la memoria implicita è essenziale per i neonati, permettendo loro di associare sensazioni di calore e sicurezza al suono della voce della madre e sapendo istintivamente come nutrirsi. A conferma di questa prima presenza, gli studi hanno rivelato pochi cambiamenti evolutivi nella memoria implicita con l'avanzare dell'età [fonte:Newcombe et al]. Anche in molti casi di amnesia adulta, abilità implicite come andare in bicicletta o suonare un pianoforte spesso sopravvivono al trauma cerebrale.
Ora sappiamo che i bambini hanno una forte memoria implicita e possono anche codificare quelli espliciti, il che indica che l'amnesia infantile può derivare da un errato recupero della memoria esplicita. A meno che non stiamo pensando specificamente a un evento passato, ci vuole una sorta di spunto per sollecitare un ricordo esplicito in tutte le fasce d'età [fonte:Bauer].
L'atto di riconoscersi allo specchio è uno dei primi indicatori dello sviluppo della memoria autobiografica. Peter Hendrie/Getty Images Sebbene le prove suggeriscano il contrario, alcune persone hanno affermato di ricordare di essere nate. Ricordano il pianto forte o il dolore di essere stati tirati fuori dal canale del parto [fonte:Haynes]. Ma la maggior parte degli scienziati contesta che stiano davvero ricordando l'evento, sostenendo che queste persone potrebbero ripetere storie che hanno sentito da altri.
Allora perché non ricordiamo la nascita? Gli scienziati postulano che la successiva maturazione del cervello possa interferire con i primi ricordi infantili [fonte:Castro]. O altro, i nostri primi ricordi rimangono bloccati dalla nostra coscienza perché non avevamo abilità linguistiche in quel momento. Uno studio del 2004 ha tracciato lo sviluppo verbale in ragazzi e ragazze di 27 e 39 mesi come misura di quanto bene potessero ricordare un evento passato. I ricercatori hanno scoperto che se i bambini non conoscevano le parole per descrivere l'evento quando è accaduto, non sono riusciti a descriverlo in seguito dopo aver appreso le parole appropriate [fonte:Simcock e Hayne].
Verbalizzare i nostri ricordi personali degli eventi contribuisce ai nostri ricordi autobiografici. Questi tipi di ricordi aiutano a definire il nostro senso di sé e la relazione con le persone intorno a noi. Strettamente legata a questo è la capacità di riconoscersi. Alcuni ricercatori hanno proposto che i bambini non sviluppino capacità di auto-riconoscimento e un'identità personale fino a 16 o 24 mesi [fonte:Fivush e Nelson].
Inoltre, sviluppiamo la conoscenza del nostro passato personale quando iniziamo a organizzare i ricordi in un contesto. Molti bambini in età prescolare possono spiegare le diverse parti di un evento in ordine sequenziale, come quello che è successo quando sono andati al circo. Ma non è fino al quinto anno che possono capire le idee del tempo e del passato e sono in grado di collocare quel viaggio al circo su una linea temporale mentale [fonte:Fivush e Nelson].
I genitori svolgono un ruolo fondamentale anche nello sviluppo della memoria autobiografica dei bambini. La ricerca ha dimostrato che il modo in cui i genitori ricordano verbalmente i ricordi con i loro bambini piccoli è correlato allo stile narrativo di quei bambini per raccontare i ricordi più avanti nella vita [fonte:Bauer]. Per esempio, bambini i cui genitori raccontano loro eventi passati, come feste di compleanno o gite allo zoo, in dettaglio sarà più probabile che descrivano vividamente i propri ricordi. interessante, la memoria autobiografica ha anche una componente culturale, con i ricordi personali degli occidentali che si concentrano maggiormente su se stessi e gli orientali che si ricordano di più in contesti di gruppo [fonte:Cohen].
Esistono spiegazioni più dettagliate riguardo all'amnesia infantile. Ma la struttura del cervello, il linguaggio e il senso di sé ne sono il fondamento.
Guarigione PrimordialeDi fronte alla ricerca sull'amnesia infantile, alcune persone affermano di richiamare ricordi preverbali e persino ricordi dall'utero. Una forma di psicoanalisi, chiamata guarigione primordiale, si concentra sui primi ricordi traumatici simili alla teoria di Sigmund Freud sui ricordi repressi e sullo schermo. La terapia primaria collega il dolore presente delle persone con il dolore della nascita, riportare i pazienti alla memoria della propria nascita in un processo chiamato rebirthing. Però, nonostante le prove aneddotiche, nessuno studio scientifico ha verificato l'autenticità di queste esperienze di rinascita [fonte:Eisner].
Pubblicato originariamente:6 maggio 2008
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