Un nuovo studio della Curry School of Education dell'Università della Virginia rileva che i bambini a basso reddito o i bambini iscritti alle scuole urbane non traggono maggiori benefici dall'iscrizione a una scuola privata tra l'asilo e il nono anno.

"Nonostante le argomentazioni a favore dell'utilizzo dei voucher o di altri meccanismi per sostenere l'iscrizione nelle scuole private, apparentemente come un modo per aiutare i bambini e le famiglie vulnerabili ad accedere a un'istruzione di qualità, questo studio non trova prove che le scuole private, al netto del contesto familiare o del reddito, sono più efficaci per promuovere il successo degli studenti, " ha detto Robert C. Pianta, preside della Curry School of Education e coautore dello studio.

Diretto da un comitato direttivo e sostenuto dall'Istituto nazionale per la salute infantile e lo sviluppo umano, lo studio, chiamato "La frequenza nelle scuole private prevede i risultati degli studenti all'età di 15 anni?" ha monitorato un campione di bambini americani dalla nascita fino all'età di 15 anni. Questo studio longitudinale ha esaminato la misura in cui l'iscrizione alle scuole private tra l'asilo e il nono anno era correlata all'attività accademica degli studenti, sociale, risultati psicologici e di rendimento all'età di 15 anni.

I bambini sono stati seguiti dalla nascita fino ai 15 anni con un protocollo di studio comune, compreso intervista, casa, osservazioni scolastiche e di quartiere che si sono verificate su base annuale.

Sebbene i bambini con una storia di iscrizione alle scuole private abbiano ottenuto risultati complessivamente migliori, i vantaggi dell'istruzione scolastica privata non erano presenti per gli studenti a basso reddito o per quelli iscritti alle scuole urbane.

Questo studio contraddice la logica alla base degli sforzi del Segretario all'Istruzione degli Stati Uniti Betsy DeVos per promuovere un maggiore accesso alle scuole private, principalmente attraverso lo stanziamento dell'amministrazione di oltre 1 miliardo di dollari nel bilancio federale per i voucher per le scuole private e altri piani di scelta della scuola.

"L'assunto che le scuole private siano più efficaci nell'educare gli studenti e nel produrre livelli più elevati di comportamento di rendimento è dimostrabilmente inefficace e potenzialmente dannoso, " Pianta ha detto. "Al fine di consentire a un numero maggiore di studenti a basso reddito di avere successo e colmare le lacune nei risultati, dobbiamo sostenere una riforma completa dell'istruzione del nostro sistema scolastico pubblico".

Lo studio è stato pubblicato su Ricercatore Educativo , una pubblicazione peer-reviewed dell'American Educational Research Association.