I QI alti non saranno sufficienti per fermare un disastro ecologico. Ci vorrà intelligenza sociale, pure.

Questa è la conclusione di un nuovo studio co-autore di un ricercatore dell'Università della Florida centrale e pubblicato mercoledì sulla rivista Comunicazioni sulla natura .

I risultati potrebbero aiutare a identificare il motivo per cui alcuni gruppi gestiscono meglio le risorse condivise, come l'acqua o la pesca, di altri. E poiché la popolazione della Terra sta crescendo a un ritmo che sta mettendo a dura prova le risorse, trovare modi per gestirli meglio è fondamentale.

"Soprattutto nel caso dei beni comuni, c'è spesso una tensione intrinseca tra ciò che è bene per l'individuo e ciò che è bene per il gruppo, "dice Jacopo Baggio, un assistente professore presso il Dipartimento di Scienze Politiche dell'UCF e autore principale dello studio.

"Gli individui hanno spesso capacità cognitive diverse, " dice Baggio. "Per esempio, gli individui con un'elevata intelligenza generale saranno più in grado di discernere modelli e dinamiche delle risorse, e gli individui con un'elevata intelligenza sociale comunicano in modo più efficace e comprendono lo stato mentale degli altri".

Utilizzando un gioco digitale per simulare un ecosistema virtuale, i ricercatori hanno scoperto che quando squadre di persone con un'elevata intelligenza generale, ma la scarsa intelligenza sociale ha dovuto affrontare una situazione in cui le risorse sono diventate scarse, quei team hanno esaurito le risorse più velocemente, raccolto meno risorse potenziali e spinto l'ecosistema ai suoi limiti.

Ma quando sia l'intelligenza generale che quella sociale erano alte, le squadre hanno raccolto una percentuale maggiore di risorse potenziali e hanno impedito al collasso dell'ecosistema.

"È un modo per iniziare davvero a capire come interagiscono individui e gruppi e che tipo di individui sono più inclini o meno inclini a favorire i benefici di gruppo rispetto ai costi individuali, "dice Baggio.

L'intelligenza generale ha aiutato le persone a capire le regole del gioco e come le risorse, in questo caso token digitali, rigenerato, mentre l'intelligenza sociale ha aiutato le persone a cooperare per ottimizzare le prestazioni, dice Thomas Coyle, co-autore dello studio e professore di psicologia presso l'Università del Texas a San Antonio.

"In teoria, le persone con livelli più elevati di intelligenza sociale sono più efficaci nel ridurre i conflitti tra i membri del gruppo e nel far lavorare le persone verso obiettivi comuni, " Dice Coyle. "Queste capacità di 'persone' sono importanti per la gestione delle risorse condivise".

Il lavoro indica la necessità di educazione in diversi tipi di intelligenza, dice Jacob Freeman, un assistente professore di antropologia presso la Utah State University e coautore dello studio.

"Suggerisce che i nostri sistemi educativi dovrebbero concentrarsi sulla coltivazione dell'intelligenza sia generale che sociale per equipaggiare meglio i gruppi per affrontare complesse, sfide socio-ecologiche, "dice Freeman.

Coyle afferma che i ricercatori stanno ancora esplorando modi per migliorare l'intelligenza sociale.

Per lo studio, i ricercatori hanno utilizzato un gioco digitale in cui le persone raccoglievano token virtuali in cambio di denaro reale. I partecipanti erano 216 studenti universitari di due grandi università degli Stati Uniti occidentali. Sono stati inseriti casualmente in una delle due condizioni sperimentali:o un gioco in cui le condizioni hanno iniziato a migliorare e i gettoni hanno continuato a essere riforniti, o uno in cui le condizioni hanno iniziato a deteriorarsi e i token non si sono rigenerati abbastanza velocemente.

L'intelligence generale era rappresentata dai punteggi ACT e SAT forniti dalle università. L'intelligenza sociale è stata misurata utilizzando un test di racconti che stimava la capacità degli individui di dedurre le intenzioni e i sentimenti degli altri. Il test viene spesso utilizzato per prevedere i disturbi della comunicazione sociale, errori di comunicazione e la capacità di inferire gli stati mentali degli altri.