Ai bambini di quattro anni dovrebbe essere data più autonomia per aiutare a scegliere gli enti di beneficenza che le loro scuole e famiglie sostengono, secondo una nuova ricerca dell'Università del Kent e della Canterbury Christ Church University.

I ricercatori hanno cercato di scoprire quanto i bambini di età compresa tra i quattro e gli otto anni capiscono delle donazioni di beneficenza. In totale, Un team di 60 studenti ricercatori associati ha chiesto a 150 bambini di età compresa tra i quattro e gli otto anni la loro comprensione della carità e le loro esperienze negli eventi di raccolta fondi.

I risultati iniziali hanno mostrato che gli alunni erano principalmente a conoscenza solo di enti di beneficenza ed eventi a cui avevano preso parte a scuola come Comic Relief, Bambini bisognosi o feste del raccolto. Per di più, spesso non erano consapevoli del motivo dell'evento, al di là del fatto che fosse qualcosa di fuori dall'ordinario.

I ricercatori hanno quindi lavorato con i bambini per spiegare di più sulla gamma di enti di beneficenza e sulle cause che possono essere donati. Ciò includeva aiutarli a ricercare aree a cui potrebbero voler donare denaro in base ai propri interessi.

Dopo questo i bambini hanno mostrato una maggiore comprensione di avere l'autonomia per selezionare gli enti di beneficenza che hanno sostenuto. Sono anche diventati più impegnati nello sviluppo delle proprie idee intorno alle donazioni di beneficenza, piuttosto che seguire gli ordini degli insegnanti o dei genitori.

Come tale, quando è stata offerta la possibilità di dare teoricamente 100 sterline a un tipo di beneficenza, c'era una serie di scelte. Enti di beneficenza che alleviano la sofferenza umana, come i senzatetto o la povertà, erano i più popolari, con il 28% che seleziona denaro per enti di beneficenza in quest'area. Anche gli enti di beneficenza per la fauna selvatica (26%) e gli enti di beneficenza a sostegno di bambini e giovani (27%) erano aree popolari di donazione.

Gli enti di beneficenza per la ricerca medica (12%) e gli enti di beneficenza internazionali (7%) non erano così popolari, anche se, cosa che, secondo i ricercatori, era dovuta al fatto che ai bambini mancava la stessa esperienza diretta o comprensione di questi problemi, quindi non risuonavano tanto quanto le aree più popolari.

Ricercatore Dr. Alison Body della Scuola di Politiche Sociali, Sociology and Social Research (SSPSSR) del Kent ha dichiarato:"È fantastico che i bambini siano così fortemente coinvolti in eventi di beneficenza, ma la ricerca mostra che è necessario fare di più per aiutarli a svolgere un ruolo attivo nei tipi di cause e di beneficenza che aiutano a sostenere, sia a scuola che a casa. Questo impegno attivo precoce può avere un impatto per tutta la vita sul modo in cui comprendono e interagiscono con gli enti di beneficenza e la filantropia più in generale.'

I ricercatori suggeriscono che sia i genitori che le scuole dovrebbero fare di più per coinvolgere i bambini con la carità, per cercare di capire quali sono le cause a cui sono più interessati e che vogliono sostenere, piuttosto che ricorrere alle cause più comuni.