Un nuovo studio che prevede un'analisi scientifica della prevalenza di "LOL" nei messaggi di testo degli studenti dimostra importanti potenziali applicazioni per l'apprendimento in classe. Lo studio, "Linguistica nell'istruzione generale:espansione dell'offerta di corsi di linguistica attraverso l'allineamento delle competenze di base, " sarà pubblicato nel numero di giugno 2020 della rivista scientifica Lingua .

Gli autori dello studio, Katie Welch e Marco Shappeck, evidenziare come il loro lavoro con gli studenti che conducono ricerche linguistiche presso l'Università del Nord del Texas a Dallas si allinea con una tendenza emergente nell'istruzione superiore, che sta alterando i modi in cui le università determinano quali corsi fanno parte del canone tradizionale a volte indicato come il nucleo curriculum." Welch e Shappeck descrivono in dettaglio come il loro corso, Il linguaggio di adesso, è stato adottato dal Texas Higher Education Coordinating Board come corso di qualificazione per il curriculum di base dello stato. Lo studio fornisce un quadro pratico su come la ricerca linguistica può essere efficacemente incorporata nei corsi che soddisfano i requisiti educativi di base per gli studenti da laurearsi.

Dopo aver esaminato l'elenco dei corsi di base approvati presso le 170 istituzioni in Texas durante l'autunno 2018, Welch e Shappeck riferiscono che la linguistica comprendeva meno dello 0,1% delle offerte, anche nelle categorie in cui la linguistica si adatta chiaramente ai criteri. Sebbene questi numeri siano piuttosto bassi, indicano che esistono opportunità affinché i concetti ei corsi di linguistica diventino più tradizionali nell'istruzione superiore.

Il lavoro degli autori si basa sull'attuale tendenza alla riforma del curricolo di base:mentre gli studenti continuano a selezionare i loro corsi da ampie categorie disciplinari, la differenza fondamentale è che ora ogni corso all'interno di una categoria deve avere gli stessi obiettivi di apprendimento. Indipendentemente dal corso che uno studente può selezionare per soddisfare i requisiti di una determinata area, svilupperanno le stesse competenze. Gli obiettivi di apprendimento comuni sono selezionati tenendo conto della preparazione professionale, in quanto sono allineati con le competenze che i datori di lavoro elencano come desiderabili nei candidati al lavoro:competenze come il pensiero critico, lavoro di squadra, analisi dei dati e comunicazione interpersonale.

Gli autori dimostrano come un compito chiave del loro corso The Language of Now ha soddisfatto gli obiettivi di apprendimento comuni per "Language, Filosofia, e cultura" del curriculum di base del Texas. Questo compito di ricerca ha chiesto agli studenti di valutare il proprio utilizzo della popolare frase di testo LOL, usandolo come un set di dati che possono poi analizzare. Dopo aver svolto una serie di attività di ricerca volte ad aiutarli ad approfondire la loro comprensione della storia e del significato attuale di LOL, gli studenti hanno poi fatto previsioni sul futuro di questa parola. Sebbene il contenuto di questo compito sia di natura decisamente linguistica, Welch e Shappeck sostengono che, lavorando attraverso il progetto assegnato, gli studenti acquisiscono anche le competenze altamente trasferibili del pensiero critico, inchiesta, analisi, e alfabetizzazione informativa.