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È più probabile che gli studenti segnalino segnali di pericolo di comportamenti potenzialmente minacciosi se è disponibile un sistema di segnalazione anonimo, secondo un nuovo studio condotto da ricercatori dell'Università del Michigan.
Lo studio, condotto in collaborazione con la Sandy Hook Promise Foundation e il primo studio di controllo randomizzato per questi sistemi, ha esaminato l'efficacia del sistema di segnalazione Say Something Anonymous in 19 scuole medie nelle scuole pubbliche della contea di Miami-Dade.
La fondazione ha lanciato SS-ARS dopo la sparatoria di massa del 2012 alla Sandy Hook Elementary School nel Connecticut che ha provocato 28 vittime e, essendo l'unico sistema di segnalazione anonimo della nazione accompagnato da una formazione su misura per gli studenti, ha servito più di 12 milioni di studenti.
I ricercatori del National Center for School Safety dell'Institute for Firearm Injury Prevention e della School of Public Health dell'Università del Michigan hanno scoperto che SS-ARS ha migliorato sia i risultati cognitivi che comportamentali tra gli studenti di prima media e ha ridotto la violenza scolastica complessiva, rispetto alle scuole che non hanno implementato il sistema. Ci sono state un totale di 93 sparatorie in scuole con vittime nelle scuole elementari e secondarie pubbliche e private nel 2020-21, il numero più alto dal 2000-2001, secondo un rapporto pubblicato a giugno dal National Center for Education Statistics.
"Siamo incoraggiati da questi risultati, poiché la questione della violenza nelle scuole continua a interessare il nostro paese", ha affermato l'autore principale Hsing-Fang Hsieh, professore assistente di ricerca presso l'Institute for Firearm Injury Prevention e direttore della valutazione del National Center for School Safety.
"Le caratteristiche incentrate sulla prevenzione di questo programma affrontano le complesse questioni sociali e comportamentali legate alla denuncia della violenza prima che avvenga, una questione che è sfaccettata e richiede un approccio basato sull'evidenza come SS-ARS per aiutare a ridurre la violenza nelle scuole."
I risultati, pubblicati questa settimana sul Journal of School Violence , mostrano anche che promuovere e incoraggiare l'uso del sistema all'interno dell'ambiente scolastico ha migliorato l'autoefficacia e l'intenzione di fare rapporto tra gli oltre 700 studenti che hanno partecipato allo studio.
Secondo i risultati del 2019 (PDF) riportati dai servizi segreti statunitensi, il 66% dei tiratori scolastici dice a qualcuno cosa intende fare e l'89% ha mostrato comportamenti oggettivamente preoccupanti o proibiti osservati da altri. E tra i bambini e gli adolescenti che si suicidano, il 54% ha comunicato o ha intrapreso comportamenti correlati al suicidio o all'autolesionismo. In alcuni casi, più amici sapevano che l'aggressore aveva intenzione di suicidarsi.
"La violenza nelle scuole è, sfortunatamente, un problema molto importante negli Stati Uniti, e troppo spesso gli studenti e il personale guardano indietro a un evento violento e desiderano aver parlato o preso sul serio commenti o comportamenti", ha affermato Justin Heinze, professore associato di comportamento sanitario ed educazione sanitaria presso la U-M School of Public Health e condirettore del National Center for School Safety.
"Può sembrare semplice, ma ci sono molte ragioni per cui le persone non parlano. SS-ARS e programmi simili forniscono sia una guida su quando usarlo sia un modo rapido e semplice per gli studenti di condividere le loro preoccupazioni sul fatto che qualcuno possa ferire se stessi o gli altri.
"Attualmente, ci sono pochissime ricerche sull'implementazione e l'efficacia dei sistemi di segnalazione anonimi. La partnership di UM con Sandy Hook Promise è un ottimo esempio di applicazione di un approccio scientifico a una strategia di intervento a livello scolastico che espande il campo di ricerca e lavora per sviluppare le migliori pratiche per altre scuole che cercano di emulare il modello della fondazione". + Esplora ulteriormente
