Sebbene sia stata attirata molta attenzione sull'impatto dannoso dei videogiochi violenti sullo sviluppo del cervello dei bambini, si è discusso relativamente poco sugli effetti negativi delle notizie e dei programmi di attualità a cui sono esposti i bambini.
Quando le persone fruiscono di notizie e attualità, è difficile sfuggire a eventi tragici, come disastri naturali, atti di terrorismo ed eventi che includono la perdita di vite umane.
Ma ci fermiamo a considerare ciò che i media stanno causando ai nostri figli?
Una ricerca condotta dal Dipartimento di ricerca sul pubblico della Netherlands Broadcasting Corporation ha scoperto che i bambini piccoli esposti alle notizie e ai programmi di attualità possono esserne colpiti a tal punto da iniziare a vedere il mondo come un posto più spaventoso. La ricerca è stata condotta attraverso interviste telefoniche casuali con 537 bambini olandesi, con il 48,2% degli intervistati che ha dichiarato di provare una reazione di paura nel guardare notizie per adulti.
Dallo studio è emerso che i bambini di età compresa tra 7 e 12 anni avevano più paura della violenza interpersonale e dei disastri naturali come incendi, incidenti e altri disastri.
I ricercatori dello studio hanno anche scoperto che i sintomi dei bambini sono come una risposta al trauma, inclusi pensieri intrusivi (ricordi che affiorano nella testa di un bambino, incubi, discussioni ripetute sugli eventi), evitamento (rifiuto di parlare di notizie o di partecipare ad attività scolastiche). e cambiamenti nell'eccitazione e nella reattività (maggiore irritabilità e scoppi di rabbia, difficoltà di concentrazione).
Anche quando i bambini giocano in sottofondo, se gli adulti trasmettono le notizie, i bambini possono ascoltare.
I bambini di età inferiore ai sette anni potrebbero non comprendere il contenuto, il che può causare confusione, suscitando quindi preoccupazione e ansia. Questo perché i bambini di età inferiore ai sette anni non hanno la funzione cerebrale per manipolare mentalmente le informazioni e non possono vedere le cose da un altro punto di vista.
Gli adolescenti più grandi, nel frattempo, generalmente ottengono gran parte delle notizie da Internet e dai social media, il che significa che alcuni genitori non sono consapevoli di quanto o a cosa sono esposti. Tuttavia, a causa della loro età, sono in grado di comprendere meglio prospettive diverse.
Secondo la psicoterapeuta Annie Gurton, gruppi di età diversi richiedono strategie diverse quando si tratta di fruire di notizie e attualità:
Non esiste un periodo di tempo magico entro il quale i genitori possono introdurre i propri figli alle notizie e all'attualità, tuttavia è importante considerare non solo l'età, ma anche i livelli di maturità e di comprensione del singolo bambino.
Tuttavia, sappiamo che è importante che i bambini si prendano una pausa dalla copertura.
È importante impostare un limite di visione di 30-60 minuti prima di incoraggiare i bambini ad alzarsi e fare qualcos'altro.
Un'opportunità perfetta per aiutare i bambini a conoscere meglio il mondo, senza esporli al potenziale lato negativo delle notizie, è insegnare loro il motivo per cui è necessario censurare la loro visione.
Questo può aiutare a insegnare ai bambini a regolare le proprie emozioni, esprimendosi quando vedono cose che li sconvolgono. Ciò potrebbe includere l'empatia con i bambini di età inferiore ai sette anni dicendo qualcosa del tipo:"So che vuoi davvero guardare le notizie, ma alcuni media possono riportare eventi che non è sicuro per te ascoltare".
Per un bambino più grande, potrebbe essere:"Sono felice che tu guardi le storie delle 'buone notizie', ma dobbiamo guardare insieme altri eventi trasmessi in televisione."
Raising Children Network offre alcuni suggerimenti fantastici per i genitori di bambini in età scolare quando si tratta di notizie angoscianti:
Un ottimo primo passo nel mondo delle notizie e dell'attualità per i bambini sono programmi come "Behind The News" della ABC, che genitori e figli possono guardare insieme e discutere in seguito.
Fornito da The Conversation
Questo articolo è ripubblicato da The Conversation sotto una licenza Creative Commons. Leggi l'articolo originale.