Introduzione:
Il multilinguismo, la capacità di parlare e comprendere più lingue, sta diventando sempre più comune nel mondo globalizzato di oggi. Un aspetto affascinante del multilinguismo è il modo in cui gli individui navigano tra le loro diverse lingue mentre comunicano. Questo studio mira a esplorare le complesse interazioni che si verificano tra lingue non native quando individui multilingue partecipano a conversazioni. Attraverso uno studio trilingue che coinvolge tre lingue, indaghiamo le dinamiche e i modelli di uso e cambiamento linguistico, fornendo approfondimenti sui processi cognitivi alla base della comunicazione multilingue.
Metodologia:
Lo studio è stato condotto con un gruppo di individui multilingue che parlavano correntemente tre lingue:inglese, spagnolo e francese. I partecipanti si sono impegnati in conversazioni naturali e non scritte in triadi, ciascuna composta da individui che condividevano due lingue comuni ma non la terza. Le conversazioni sono state audio registrate, trascritte e codificate utilizzando tecniche di analisi qualitativa per identificare modelli di utilizzo e cambiamento della lingua.
Risultati:
1. Dominanza e competenza linguistica:
L'analisi ha rivelato che i partecipanti hanno utilizzato prevalentemente la lingua comune a tutti e tre gli individui nella conversazione. La dominanza e la competenza linguistica hanno svolto un ruolo cruciale nel determinare quale lingua fosse utilizzata principalmente.
2. Schemi di commutazione del codice:
Sono stati osservati frequenti casi di commutazione di codice, in particolare tra le due lingue non native condivise dai partecipanti. I modelli di cambio di codice erano influenzati da fattori quali la familiarità dell'argomento, le preferenze linguistiche dell'interlocutore e il desiderio di chiarezza.
3. Traduzione e prestito:
Quando discutevano concetti o idee per i quali i partecipanti non avevano il vocabolario nella loro lingua non nativa, ricorrevano alla traduzione dalla loro lingua madre o prendevano in prestito parole dall’altra lingua non nativa.
4. Indicatori del discorso:
Gli individui multilingue spesso utilizzavano indicatori del discorso (ad esempio "umm", "beh", "lo sai") della loro lingua madre per gestire i turni e segnalare incertezza o esitazione.
5. Adattamento e accomodamento linguistico:
I partecipanti hanno mostrato un alto livello di adattamento e accomodamento linguistico quando comunicavano con interlocutori che condividevano diverse lingue non native. Ciò ha comportato l’adeguamento della pronuncia, del vocabolario e della struttura delle frasi per migliorare la comprensione reciproca.
Conclusione:
Lo studio trilingue ha rivelato dinamiche complesse nelle interazioni tra lingue non native durante le conversazioni multilingue. I partecipanti hanno utilizzato varie strategie, come il cambio di codice, la traduzione, il prestito e gli indicatori del discorso, per navigare in modo efficace tra i loro diversi sistemi linguistici. Questi risultati fanno luce sui processi cognitivi e linguistici coinvolti nella gestione di più lingue ed evidenziano la notevole flessibilità e adattabilità della mente multilingue. Comprendere le complessità della comunicazione multilingue può avere implicazioni per l’insegnamento delle lingue, la ricerca sull’elaborazione del linguaggio e la comunicazione interculturale.
