Insegnare la calligrafia connessa, altrimenti noto come calligrafia corsiva, è passato di moda in molti programmi scolastici. Le generazioni più anziane a volte sono rimaste scioccate dal fatto che alcuni giovani oggi non possano firmare i loro nomi su documenti ufficiali o persino leggere una nota scritta a mano.

Le province canadesi hanno visto un declino nell'insegnamento e nell'apprendimento del corsivo. Nelle scuole dell'Ontario, Per esempio, gli insegnanti potrebbero introdurre il corsivo, ma non è obbligatorio.

Tale sviluppo riflette le tendenze più ampie di concentrarsi meno sull'insegnamento e sulla valutazione della scrittura a mano per se stessa e più su ciò che sta comunicando.

L'asilo di Alberta al curriculum di Grade 9, Per esempio, prevede che gli studenti imparino ad "ascoltare, parlare, leggi e scrivi" e prevede anche risultati che richiedono la stampa, come collegare idee precedenti. Ma il curriculum non impone di valutare le capacità di stampa stesse. Nella nuova bozza di curriculum 2018 di Alberta ancora da implementare, si menziona il corsivo, ma non è identificato come una competenza.

Al di là di una nostalgia per l'era pre-digitale, ci sono buone ragioni per cui la scrittura a mano in corsivo deve tornare di moda. Come ricercatore che ha studiato il rapporto tra la scrittura a mano e l'alfabetizzazione, insieme ad altri studiosi, Ho scoperto che sviluppare la fluidità nella stampa e nella scrittura a mano in modo che arrivi automaticamente è importante per i risultati dell'alfabetizzazione. La scrittura a mano è anche un'elegante testimonianza della capacità umana di alfabetizzazione scritta e un simbolo ispiratore del potere unico della voce umana.

Troppo difficile?

Nell'era odierna dell'alfabetizzazione digitale, molti pensano che la scrittura a mano sia del tutto irrilevante e uno spreco di tempo prezioso per l'istruzione. Ma toccando una "d" sulla tastiera, Per esempio, non crea il modello interno di una "d" che fa la stampa. La tastiera può aspettare.

Alcuni potrebbero associare il corsivo a un numero qualsiasi di formati obsoleti di scrittura a mano che potrebbero essere sembrati davvero una maledizione da padroneggiare:loop, tortuoso e duro sulle manine per quanto riguarda il movimento muscolare e anche per la memoria visiva.

Ma la scrittura a mano è difficile solo se non è automatica e, a sua volta, scaricato nella memoria a lungo termine. L'evoluzione della ricerca nelle neuroscienze sottolinea l'importanza di sviluppare abilità automatiche in relazione a ciò che gli psicologi dell'educazione chiamano il carico cognitivo.

Le lezioni apprese dallo sport o dalle arti dello spettacolo evidenziano l'importanza di stabilire connessioni neuronali che promuovono il movimento fluido. Con la lettura e la scrittura, pure, le chiavi per sbloccare la creatività o l'interpretazione degli elementi della storia sono anche legate alla capacità di scrivere automaticamente.

Mancanza di fluidità

Per il grado 4, le esigenze cognitive del curriculum accelerano rapidamente:gli studenti devono produrre di più, più veloce e migliore. Gli studenti che hanno una scrittura fluente di conseguenza hanno più capacità di memoria di lavoro a disposizione per pianificare, organizzare, rivedere e recuperare un vocabolario sofisticato.

In uno studio che ho condotto con i miei colleghi di circa 250 studenti di Grade 4 in una scuola dell'Alberta, abbiamo scoperto che solo circa la metà degli studenti nel nostro studio ha raggiunto la soglia necessaria nella scrittura a mano.

La calligrafia di questi bambini era insufficiente per comunicare la complessità del vocabolario e delle idee previste per la quarta elementare. La maggior parte degli studenti aveva un vocabolario che non era in grado di mobilitare sulla pagina. Il mancato raggiungimento da parte degli studenti della soglia di espressione richiesta a questo livello è associato a un fenomeno riconosciuto dai ricercatori come crollo del grado 4, un calo dei risultati da cui gli studenti potrebbero non necessariamente riprendersi.

Migliorare i risultati di alfabetizzazione

Le scuole devono e possono fare di meglio, partire presto. La chiave non è solo insegnare il corsivo, ma una maggiore attenzione su tutta la stampa alla scrittura a mano corsiva, istruzioni di ortografia e abilità motorie fini. Questi sviluppi sono essenziali per le basi di alfabetizzazione nella scuola materna fino alla terza elementare.

Basandosi su queste abilità precedenti, la chiave per migliorare i risultati accademici in Grade 4 è insegnare ai giovani studenti a collegare le loro lettere, risultando in uno stile di scrittura leggibile e scorrevole.

Steven Graham, un esperto in educazione speciale, scrittura e alfabetizzazione presso l'Arizona State University, sostenitori dell'inizio con la stampa o "manoscritto tradizionale" e il passaggio a quello che chiama per lo più manoscritto misto, per cui il bambino sta imparando un tratto continuo.

Allo stesso modo, un esempio della prima studiosa di alfabetizzazione Sibylle Hurschler Lichtsteiner della Germania mostra una transizione dalle lettere manoscritte alle lettere unite. Si evolve naturalmente, con supporto, dallo stile di stampa iniziale dei bambini nelle classi 2-3. Una volta che i giovani studenti hanno interiorizzato la stabilità, modelli mentali di forme di lettere, possono generalizzare e riconoscere vari tipi di scrittura corsiva con un po' di pratica.

Potere della penna

Le testimonianze attirano l'attenzione sul potere della scrittura corsiva. La pellicola Salvate il soldato Ryan ha reso famosa la storica Lettera di Bixby scritta alla madre dei figli uccisi nella guerra civile americana. Mentre gli storici discutono se Abraham Lincoln o un membro del suo staff abbia effettivamente scritto la lettera, l'interesse costante per la lettera attraverso la storia suggerisce come la scrittura umana trasmetta la personalità, cura e cattura l'immaginazione.

Nella nostra epoca, Malala Yousafzai, il più giovane premio Nobel per la pace di sempre, ci ricorda:"Un bambino, un insegnante, un libro e una penna possono cambiare il mondo".

Sebbene Yousafzai sia arrivato all'attenzione globale per la prima volta tramite i blog, attraverso il suo libro La matita magica di Malala lei suggerisce una connessione tra l'eleganza e l'artigianato della calligrafia di un bambino e la loro agenzia personale.

La calligrafia di Yousafzai è diventata un simbolo della sua difesa. Dimostra il potere dell'alfabetizzazione scritta, la sua intima relazione con l'identità e l'esistenza umana e il suo potenziale per ricordare al mondo la fede ultima nell'azione umana per il bene. Generazioni prima, la giovane diarista Anne Frank fece lo stesso.

La nostra società impoverisce i bambini se non impariamo da chi ci ha preceduto. Le persone che imparano a scrivere e a sviluppare leggibilità, la scrittura a mano fluente avrà a disposizione gli strumenti per esprimersi con sicurezza ed aggirare gli inconvenienti come la perdita di potenza sul proprio dispositivo digitale.

È giunto il momento di reinserire le abilità corsive nei programmi di studio in tutto il Canada.

Questo articolo è stato ripubblicato da The Conversation con una licenza Creative Commons. Leggi l'articolo originale.