Sebbene gli studenti di lingua inglese non madrelingua siano capaci quanto i loro coetanei di apprendere materie in STEM (scienze, tecnologia, ingegneria, matematica) campi, affrontano ulteriori ostacoli a causa di un disallineamento nel modo in cui vengono insegnati i compiti di scuola primaria e secondaria. Indicato come studenti di inglese, questi studenti stanno imparando la lingua inglese in tandem con altri corsi. Però, Standard di conoscenza della lingua inglese:il quadro, curriculum, e l'istruzione per la quale l'inglese viene insegnato e appreso, non considera il contenuto accademico che questi studenti stanno imparando al di fuori della lingua inglese. Allo stesso modo, i corsi STEM che questi studenti stanno imparando non tengono conto del fatto che questi studenti sono nuovi alla lingua inglese.
Okhee Lee, dottorato di ricerca, professore di educazione infantile alla Steinhardt School of Culture della New York University, Formazione scolastica, e Sviluppo Umano, sta lavorando per sviluppare standard di conoscenza della lingua inglese che siano meglio allineati con ciò che gli studenti stanno effettivamente imparando in classe. Nel suo ultimo articolo di ricerca, pubblicato in Ricercatore Educativo , una rivista peer-reviewed dell'American Educational Research Association (AERA), Lee fornisce raccomandazioni per supportare un mandato federale nell'Every Student Succeeds Act del 2015 che richiede che gli standard di competenza della lingua inglese siano allineati agli standard di contenuto.
"C'è un problema nelle nostre scuole pubbliche che gli standard di competenza della lingua inglese non si allineano con gli standard di contenuto ad alta intensità di linguaggio nelle materie STEM, " dice Lee. "Nella classe di scienze, Gli studenti di inglese possono comunicare le proprie idee utilizzando qualsiasi mezzo di comunicazione (tabelle, grafici, diagrammi, oggetti fisici, gesti, ecc.) oltre il 'linguaggio'. Nella classe di ingegneria, Gli studenti di inglese possono far funzionare le cose senza usare il "linguaggio". Nella classe di informatica, Gli studenti di inglese possono far eseguire i comandi a un robot senza usare il "linguaggio"."
Gli studenti di inglese costituiscono il sottoinsieme in più rapida crescita della popolazione studentesca degli Stati Uniti. Secondo le statistiche più recenti, Gli studenti di inglese costituivano il 9,6% della popolazione della scuola pubblica, o 4,9 milioni di studenti (National Center for Education Statistics, 2019).
"In effetti, stiamo trattenendo gli studenti di inglese dalla loro capacità di raggiungere i rigorosi standard di contenuto che ci si aspetta da loro per essere pronti per il college o le carriere quando si diplomano al liceo, Lee ha continuato. "La mia speranza è che gli studiosi dell'insegnamento della lingua inglese e delle materie STEM si riuniscano al tavolo e si accordino sugli standard di competenza della lingua inglese che serviranno a elevare questi bambini piuttosto che a trattenerli".
