I futuri insegnanti sembrano più inclini a percepire erroneamente i bambini neri come arrabbiati rispetto ai bambini bianchi, che può minare l'educazione della gioventù nera, secondo una nuova ricerca pubblicata dall'American Psychological Association.

Mentre ricerche precedenti hanno documentato questo effetto negli adulti, questo è il primo studio che mostra come il pregiudizio della rabbia basato sulla razza possa estendersi agli insegnanti e ai bambini neri delle scuole elementari e medie, ha affermato la ricercatrice capo Amy G. Halberstadt, dottorato di ricerca, professore di psicologia alla North Carolina State University. Lo studio è stato pubblicato online sulla rivista APA Emozione .

"Questo pregiudizio di rabbia può avere enormi conseguenze aumentando l'esperienza dei bambini neri di non essere 'visti' o capiti dai loro insegnanti e quindi sentirsi come se la scuola non fosse per loro, ", ha detto. "Potrebbe anche portare i bambini neri a essere disciplinati ingiustamente e sospesi più spesso da scuola, che può avere conseguenze a lungo termine".

Nello studio, 178 potenziali insegnanti dei programmi educativi di tre università del sud-est hanno visto brevi videoclip di 72 bambini di età compresa tra 9 e 13 anni. I volti dei bambini esprimevano una delle sei emozioni fondamentali:felicità, tristezza, rabbia, paura, sorpresa o disgusto. Le clip sono state equamente divise tra ragazzi o ragazze e bambini neri o bambini bianchi. Il campione non era abbastanza ampio per determinare se la razza o l'etnia degli insegnanti facevano la differenza nel modo in cui percepivano i bambini.

I futuri insegnanti erano piuttosto precisi nel rilevare le emozioni dei bambini, ma hanno anche commesso alcuni errori che hanno rivelato schemi. I ragazzi di entrambe le razze erano percepiti erroneamente come arrabbiati più spesso delle ragazze bianche o nere. Anche i ragazzi e le ragazze neri erano percepiti erroneamente come arrabbiati a tassi più alti rispetto ai bambini bianchi, con i ragazzi neri che suscitano il maggior pregiudizio di rabbia.

Il pregiudizio della rabbia contro i bambini neri può avere molte conseguenze negative. Pur controllando altri fattori, ricerche precedenti hanno scoperto che i bambini neri hanno tre volte più probabilità di essere sospesi o espulsi da scuola rispetto ai bambini bianchi. Anche le esperienze negative dei bambini neri a scuola potrebbero contribuire al divario di risultati disparati tra i giovani neri e bianchi che è stato documentato negli Stati Uniti, ha detto Halberstadt.

I partecipanti allo studio hanno anche completato questionari relativi ai loro pregiudizi razziali impliciti ed espliciti, ma i loro punteggi su quei test non hanno influenzato i risultati relativi ai bambini neri. Però, coloro che mostravano maggiori pregiudizi razziali avevano meno probabilità di percepire erroneamente i bambini bianchi come arrabbiati.

"Anche quando le persone sono motivate ad essere antirazziste, abbiamo bisogno di conoscere i percorsi specifici attraverso i quali viaggia il razzismo, e questo può includere false supposizioni che i neri siano arrabbiati o minacciosi, "Ha detto Halberstadt. "Queste comuni percezioni razziste possono estendersi dalla scuola all'età adulta e potenzialmente avere conseguenze fatali, come quando gli agenti di polizia uccidono i neri disarmati per strada o nelle loro stesse case".

Precedenti ricerche con adulti negli Stati Uniti hanno scoperto che la rabbia è percepita più rapidamente della felicità nei volti neri, mentre l'effetto opposto è stato riscontrato per le facce bianche. La rabbia si percepisce anche più rapidamente e più a lungo nei volti dei giovani uomini neri rispetto ai volti dei giovani uomini bianchi.

"Nelle ultime settimane, molte persone si stanno rendendo conto dell'estensione pervasiva del razzismo sistemico nella cultura americana, non solo nelle pratiche di polizia ma nella nostra salute, sistemi bancari e di istruzione, "Ha detto Halberstadt. "Imparare di più su come questi problemi vengono incorporati nei nostri processi di pensiero è un primo passo importante".

I partecipanti allo studio erano prevalentemente donne (89%) e bianchi (70%), rispecchiando il genere e la razza della maggior parte degli insegnanti della scuola pubblica in tutto il paese. Lo studio non ha incluso un numero sufficiente di persone di colore di una singola razza o etnia (ispanici 9%, asiatico 8%, Nero 6%, Birazziale 5%, Nativi americani 1%, e Medio Oriente 1%) per analizzare risultati separati in base alla razza o all'etnia dei partecipanti.