Le persone anziane hanno bisogno di una formazione sulle competenze digitali per imparare a utilizzare la tecnologia digitale in modo più indipendente, ma cercano anche opportunità di formazione digitale per i benefici sociali che offrono, secondo un recente studio dell'Università della Finlandia orientale. Pubblicato in Giornale internazionale di educazione permanente , lo studio ha esaminato i benefici percepiti della formazione sulle competenze digitali tra gli studenti adulti più anziani, loro insegnanti e tutor tra pari. I dati per lo studio sono stati raccolti in organizzazioni liberali di educazione degli adulti, come i college comunitari, nonché in sessioni di tutoraggio tra pari organizzate da attori del terzo settore.

Nuove competenze e amicizie

La pandemia di coronavirus ha, per la sua parte, hanno evidenziato le disuguaglianze nella disponibilità e nell'uso della tecnologia digitale. Le persone in diverse situazioni di vita hanno diverse opportunità di praticare e sviluppare le proprie competenze digitali, che sono piuttosto essenziali nel mondo di oggi.

Le persone anziane che partecipano allo studio del sondaggio volevano frequentare la formazione sulle competenze digitali principalmente per apprendere le competenze digitali. Le competenze digitali hanno consentito loro di risolvere problemi tecnici e di utilizzare la tecnologia digitale in modo più indipendente.

"I benefici percepiti delle competenze digitali erano spesso legati alla facilità della vita quotidiana, come poter utilizzare servizi elettronici, tempo libero, o restare in contatto con amici e familiari, " Dice la ricercatrice post-dottorato Kaisa Pihlainen dell'Università della Finlandia orientale.

Però, le sessioni di formazione sulle competenze digitali sono utili anche in termini di relazioni sociali. Secondo lo studio, le sessioni di formazione sono state una buona occasione per incontrare altre persone e per stringere amicizie. Quella, a sua volta, era una fonte di più motivazione interiore e attività nella vita delle persone anziane, che ha sostenuto il loro sviluppo personale.

"Per le persone anziane, la partecipazione alla formazione sulle competenze digitali è spesso una combinazione di ragioni individuali e sociali."

Esperienze significative e promozione del benessere

Secondo lo studio di indagine, i benefici sociali sono stati evidenziati soprattutto dai tutor tra pari.

"Hanno apprezzato il senso di comunità e di solidarietà con altre persone anziane. Il tutoraggio tra pari è stato paragonato al posto di lavoro:ha fornito ai tutor tra pari una rete di esperti che rispettavano e offrivano aiuto agli altri".

L'interdipendenza e la reciprocità si sono rivelate esperienze significative nelle sessioni di formazione sulle competenze digitali organizzate per le persone anziane. Inoltre, la partecipazione a nuove comunità di apprendimento può stimolare l'apprendimento delle persone anziane e migliorare il loro benessere.

Le sessioni di formazione sulle competenze digitali sono state fonte di gioia, soddisfazione e successo per gli studenti, insegnanti e tutor tra pari. I tutor tra pari hanno riferito di avere un più forte senso di appartenenza alla società quando insegnavano competenze digitali ad altre persone anziane. La fornitura di formazione sulle competenze digitali è stata vista come una nuova alternativa alla partecipazione civica e alla cittadinanza attiva, e ha anche permesso loro di trovare il loro posto nella società digitale.

"Per alcuni tutor tra pari, è stato anche un percorso significativo per il passaggio dalla vita lavorativa alla pensione, " dice Pihlainen.

Secondo lo studio, la partecipazione a sessioni di formazione sulle competenze digitali ha sostenuto il benessere degli studenti adulti più anziani, nonché il benessere dei loro insegnanti e tutor tra pari. La maggior parte dei tutor peer ha riferito di un aumento del proprio benessere nel fornire formazione sulle competenze digitali. Gli studenti di competenze digitali che hanno risposto al sondaggio hanno anche affermato che il loro atteggiamento nei confronti dei dispositivi digitali è diventato più positivo.

La ricerca può supportare il reclutamento

La conoscenza basata sulla ricerca può essere utilizzata per rafforzare la motivazione interna dei tutor peer e degli insegnanti di competenze digitali nelle situazioni di formazione delle competenze digitali. L'assunzione di nuovi tutor e insegnanti di competenze digitali può essere supportata anche richiamando l'attenzione sui benefici percepiti. Sottolineare questi vantaggi può anche incoraggiare le persone anziane a imparare a utilizzare la tecnologia digitale.

"Il sostegno alle competenze digitali delle persone anziane è importante anche a livello della società perché altre competenze civiche vengono generalmente apprese nelle prime fasi della vita. Le competenze digitali vengono apprese attraverso l'esperienza, ed è per questo che abbiamo bisogno di azioni per garantire che anche le persone anziane abbiano l'opportunità di sperimentare la tecnologia digitale e di apprendere le competenze digitali in modi che li interessano".

Allo stesso tempo, un maggiore sostegno all'apprendimento e alla crescita personale dovrebbe essere rivolto alle persone anziane.

I dati includevano 226 intervistati, 136 dei quali erano donne e 90 uomini. L'età media degli intervistati era di 71 anni.