Un viaggio a Disney World. Qualche giorno a casa della nonna (nel corso di un anno) per fare i biscotti. Lascia che tuo figlio stia a casa perché, bene, si adatta meglio al tuo programma.

E poi ci sono i giorni di malattia vera e propria.

Alla fine del giorno, equivale a molto tempo non trascorso in classe ea molto apprendimento mancato.

Quanti giorni liberi sono troppi per tuo figlio?

Per una risposta, UVA Oggi si è rivolta a Robert C. Pianta, preside della Curry School of Education and Human Development dell'Università della Virginia, chi, insieme ad altri ricercatori, seguito 1, 300 bambini dalla nascita al liceo, esaminando l'andamento della frequenza scolastica.

D. Molti genitori sembrano agire partendo dal presupposto che saltare i giorni di scuola quando i loro figli sono piccoli non sia davvero un grosso problema. Ma lo studio in cui eri coinvolto sembra indicare il contrario.

R. Lo studio indica che l'assenza costante di scuola può avere effetti a lungo termine anche quando una data assenza non sembra avere alcun impatto. I giorni di scuola mancanti possono creare schemi su come genitori e studenti gestiscono le preoccupazioni che uno studente potrebbe avere a scuola, o può segnalare un disimpegno degli studenti dagli obiettivi della scuola, che a sua volta può contribuire ad alcuni degli impatti negativi sul rendimento e sull'adattamento che abbiamo riportato nel documento.

D. Quali sono stati i risultati specifici dello studio?

R. I risultati hanno mostrato principalmente che la mancanza di 10 o più giorni di scuola in un dato anno e nel corso degli anni può sommarsi in modi che hanno un impatto negativo sui risultati degli studenti e sull'adattamento sociale entro l'ottavo e il nono anno. In un piccolo numero di casi di studenti che perdono costantemente più di 10 giorni di scuola anno dopo anno, questo equivale a perdere quasi un anno di scuola quando sono al liceo.

Abbiamo anche appreso che le abitudini e gli schemi delle assenze scolastiche si formano presto, che la maggior parte dei bambini che perdono molto la scuola iniziano a farlo presto, e sono quei primi modelli di un maggior numero di assenze che sembrano più preoccupanti in termini di conseguenze negative.

D. C'è una linea guida generale che i genitori devono seguire per quanto riguarda i loro figli che mancano i giorni di scuola? Quanto, secondo voi, è troppo?

R. Può essere difficile per i genitori gestire la richiesta del figlio di restare a casa da scuola o decidere quando il figlio è semplicemente "troppo malato" per andare a scuola. È importante sottolineare che le scuole hanno linee guida che possono aiutare su alcune domande sulla malattia, ei genitori dovrebbero chiedere alla scuola dei loro figli quali potrebbero essere queste linee guida. In genere comportano febbre, ecc. Chiaramente se un bambino mostra uno di questi segni di malattia, allora dovrebbero restare a casa.

Ma a meno di questi segni - ea volte non sono facili da rilevare - i genitori dovrebbero essere fermi nel mandare il figlio a scuola; almeno peccare per incoraggiare e aspettarsi presenze.

Le situazioni più difficili per i genitori sono quando un bambino potrebbe dire che non vuole frequentare la scuola perché è annoiato o non gli piace per alcuni, motivo spesso imprecisato. Ancora, i genitori devono incoraggiare e aspettarsi la partecipazione, anche in questi casi, e poi ascoltare le reazioni del loro bambino. I nostri risultati suggeriscono che i genitori potrebbero voler assicurarsi che queste richieste non avviino un modello di stare lontano da scuola o segnalino al bambino che questa è la loro scelta. Piuttosto, i genitori dovrebbero vedere queste richieste come segnali del disagio del loro bambino riguardo alla scuola e dovrebbero impegnarsi rapidamente con gli insegnanti, personale di supporto alla scuola, dirigenti scolastici, nel lavorare per capire perché il loro bambino potrebbe sentirsi in questo modo riguardo alla scuola.

Può essere che il lavoro sia troppo noioso, o troppo duro, e il bambino ha bisogno di una sfida accademica diversa? O potrebbe essere che il bambino sia vittima di bullismo o in altro modo vittima e abbia bisogno di sostegno? Queste possono essere discussioni delicate e sfumate che richiedono ai genitori e agli educatori di lavorare come una squadra nel migliore interesse del bambino, e che i genitori e gli educatori ascoltino le prospettive del bambino e rispondano con sensibilità.

D. Come dovrebbe comportarsi un genitore per affrontare queste discussioni?

R. È importante sottolineare che in questi casi, i genitori devono trasmettere un senso di sicurezza e protezione al loro bambino, che qualunque sia la ragione, sei qui per ascoltare e per capire. Questo può essere più complicato quando i bambini vanno alle scuole medie e superiori quando il loro senso di autonomia è davvero importante e non vogliono che i loro genitori sappiano tutto o risolvano i loro problemi.

Penso sempre che sia importante per i genitori connettersi con gli insegnanti, trovare qualcuno nella scuola che conosca suo figlio o sua figlia e che possa parlare in modo informato di ciò che sta accadendo a scuola, e utilizzare tali informazioni per comprendere meglio il loro bambino e risolvere alcuni problemi, dando al bambino un certo controllo in quel processo. Ascoltando, attivamente e al fine di comprendere il punto di vista del bambino, non potrebbe essere più importante. E quando il problema di fondo sembra serio, può essere utile lavorare direttamente con le autorità scolastiche.

D. Ci sono circostanze in cui pensi che sia giusto lasciare che tuo figlio si diverta?

R. Non credo davvero che ci siano troppe circostanze in cui va bene per un genitore lasciare che un bambino "giochi all'amo, "almeno dalla concezione convenzionale di quel termine come giorno libero.

Penso che molti genitori possano avere l'opportunità di organizzare una sorta di esperienza al di fuori della scuola per il loro bambino che può avere un valore reale e potrebbe richiedere di perdere un giorno o due. In questi casi è importante che i genitori collaborino con l'insegnante del proprio figlio per assicurarsi che il bambino sia al passo con i compiti scolastici.