Leader in tutto il paese, in particolare negli stati con i più grandi focolai, Il Nuovo Galles del Sud e il Victoria hanno progettato mappe stradali per la riapertura degli stati dopo lunghi blocchi. Sicurezza nell'assistenza all'infanzia, scuole e università è una componente fondamentale dei piani di riapertura.

Gli studenti del 12° anno a Melbourne tornano a scuola questa settimana, e ci sono piani di ritorno scaglionati per i livelli del resto dell'anno nelle prossime settimane. Tutti gli studenti dovrebbero tornare in classe a tempo pieno entro il 5 novembre.

Gli studenti regionali del Victoria hanno un programma diverso con tutti gli studenti che tornano in classe a tempo pieno entro il 26 ottobre.

Anche gli studenti del NSW torneranno in classe in modo scaglionato. Scuola materna, gli studenti delle classi prime e 12 devono rientrare il 18 ottobre; tutti gli altri gradi ritorneranno il 25 ottobre.

La gestione di un ritorno sicuro include la gestione delle aule interne tramite ventilazione, servizi igienico-sanitari e distanziamento sociale. Ma il dipartimento per l'istruzione del NSW ha affermato che supporterà anche le scuole nell'utilizzo di "aree di apprendimento all'aperto". E la strategia del Victoria include consigli per i centri e i servizi per la prima infanzia per "passare a un programma indoor/outdoor (passando a quanto più programma possibile all'aperto)".

Spostare le aule all'esterno non è un'idea nuova. È stato fatto in epidemie passate come la tubercolosi e l'influenza spagnola. Possiamo imparare lezioni dalla storia e prendere spunto da scuole internazionali che hanno già fatto passi per imparare all'esterno.

Una storia di educazione all'aria aperta

Mentre la tubercolosi si stava diffondendo e colpiva i bambini nei primi anni del 1900, in Germania è stato lanciato un movimento scolastico a cielo aperto. Nel 1904, la Waldschule (scuola forestale) aperta a Berlino. Il suo successo si diffuse, con l'apertura di scuole forestali in Scandinavia e scuole all'aperto in Gran Bretagna. Un movimento nazionale per le scuole all'aria aperta è stato lanciato negli Stati Uniti pochi anni dopo.

Nel 1912 a New York, una scuola privata ha spostato le classi sul tetto. Un'altra scuola ha preso lezioni su un traghetto abbandonato e un'altra a Central Park.

Le scuole di tutto il mondo stanno ora utilizzando di nuovo le aule all'aperto come strategia chiave per mitigare i rischi di COVID pur rimanendo aperte.

La National COVID-19 Outdoor Learning Initiative degli Stati Uniti ha spinto le scuole ad avere aule all'aperto e molti lo hanno fatto.

Dallo scorso ottobre i soli funzionari di New York City hanno approvato 1, 100 proposte per gli studenti delle scuole pubbliche per trascorrere almeno parte della loro giornata all'aria aperta.

Alcuni volevano usare il cortile della scuola, strade chiuse o portare gli studenti nei parchi locali per le lezioni. Essex Street Academy, una scuola secondaria pubblica a Lower Manhattan, era una di queste scuole. Gli studenti hanno seguito più lezioni sull'ampio tetto. Secondo il preside della scuola, il tetto delle scuole verticali è stato progettato come cortile della scuola, quindi non è stato necessario aggiustare nulla.

Senza indicazioni specifiche, anche molti insegnanti in tutta l'Australia si sono diretti all'aperto. Un insegnante elementare di K-1 nel NSW mi ha detto:"Dalla pandemia, nei giorni in cui sono sul posto, Tengo i bambini fuori quasi tutto il giorno. Andiamo in giardino e leggiamo storie, completare le attività di scrittura, giochi d'arte e di matematica, usando i giardini come stimolo."

Un docente universitario di Victoria ha detto:"Lo scorso semestre, per sostenere il distanziamento sociale e aumentare l'aria fresca, Ho preso lezioni all'aperto. La nostra classe era il terreno del campus, un parco locale, i giardini botanici e la National Gallery."

Ecco sette motivi per cui le scuole dovrebbero spostare le classi all'esterno il più possibile.

1. Stare all'aria aperta supporta la salute e il benessere degli studenti

Stare all'aperto riduce il rischio di trasmissione del virus facilitando il distanziamento sociale e fornendo una migliore ventilazione e aria fresca.

Supporta anche il benessere mentale degli studenti. La ricerca mostra che stare all'aperto ha molti aspetti positivi per la salute, sociale, emotivo, vantaggi ecologici e di apprendimento per studenti e personale.

2. Allestire un'aula all'aperto è relativamente facile e poco costoso

Rispetto alle altre opzioni come l'apertura di pareti o finestre nelle aule, installazione di sistemi di ventilazione o rotazione della frequenza a casa/scuola per garantire un numero ridotto di classi, lo spostamento all'aperto può essere implementato con risorse limitate.

3. Le aule all'aperto possono significare che le scuole restano aperte

Le scuole potrebbero accogliere in sicurezza più studenti uscendo. Perciò, c'è meno probabilità di interruzione della vita degli studenti e delle famiglie. Riducendo i rischi una volta che gli studenti tornano, le scuole possono rimanere aperte in modo più affidabile.

4. Ciò che normalmente viene insegnato all'interno può essere adattato per l'esterno

Per la prima infanzia e la scuola primaria tutto può essere fuori. Le esperienze all'estero hanno dimostrato che gli spazi sui tetti oi padiglioni dotati di buone risorse hanno superato i problemi di attrezzature speciali.

La domanda dovrebbe essere cosa davvero? non posso essere insegnato fuori piuttosto che cosa Potere -questo è l'elenco più breve.

5. Le scuole possono utilizzare una varietà di opzioni all'aperto

Potrebbero essere allestite aule permanenti all'aperto. Gli studenti possono utilizzare l'aria aperta per lezioni una tantum durante il giorno, oppure le scuole possono scaglionare i numeri delle classi programmando piccoli gruppi dentro e fuori per tutta la giornata.

6. È possibile utilizzare qualsiasi spazio all'aperto

Intorno al mondo, abbiamo visto verande o corridoi esterni, ponti, cortili, tetti, motivi della scuola, giardini, ovali, strade sbarrate ai confini delle scuole, vicini parchi e campi da gioco locali, e una vasta gamma di altri spazi della comunità locale, come spiagge, boschi e centri abitati, adibite ad aule all'aperto.

7. Possono essere utilizzati educatori esterni alla scuola

Educatori dei parchi nazionali, acquari, musei, zoo e centri scientifici sono già addestrati all'insegnamento all'aperto e molti hanno avuto un lavoro limitato a causa della chiusura della pandemia.

Questo articolo è stato ripubblicato da The Conversation con una licenza Creative Commons. Leggi l'articolo originale.